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Normativa Educativa y Análisis de la LOMLOE 100 horas
Del 12 de diciembre de 2023 al 16 de enero de 2024 (inscripciones hasta el 19)
Si eres opositor a los cuerpos docentes y quieres marcar la diferencia en estos tiempos de cambio, o si eres maestro/a en activo de cualquiera de estas enseñanzas, es imprescindible que tengas un conocimiento profundo de las novedades que incorpora la LOMLOE en nuestra etapa.
Director del Curso: David Mora Ruano
Ponente: Alicia Espíldora García (Inspectora de Educación)
- Analizar los cambios normativos recientes derivados de la LOMLOE.
- Conocer la organización del sistema educativo actual.
- Lograr una comprensión holística del funcionamiento de la educación en nuestro país a nivel legal.
- Abordar el estudio del nuevo currículo.
1. Introducción a la legislación educativa y recorrido histórico. Antecedentes.
2. La pirámide normativa en nuestro estado de derecho.
3. El marco normativo actual.
4. Los ejes fundamentales de la LOMLOE y su nuevo enfoque.
S. Análisis de los principios y fines.
6. Concreción curricular vigente.
7. Evaluación.
8. Equidad, inclusión y atención a la diversidad.
9. Organización, funcionamiento y democracia.
10. El currículo
*39€ si eres alumno de la Universidad de Burgos
Arquitectura curricular 100 horas
Del 12 de diciembre de 2023 al 16 de enero de 2024 (inscripciones hasta el 19)
Abordaremos, adentrándonos en el terreno de la Didáctica , la mejor manera de hacer realidad en las aulas la propuesta competencia, mediante el esbozo de situaciones de aprendizaje contextualizadas, que definan los aprendizajes, que marquen productos finales a través de una metodología y una secuencia de actividades en las que se tenga presente el DUA. Igualmente se analizarán los instrumentos y procesos de evaluación que permitan valorar el nivel de los objetivos de la etapa alcanzado y el nivel de logro competencia, tomando como referencia el perfil de salida.
Concluiremos nuestro recorrido analizando ejemplos propuestas didácticas adecuadas para las diferentes etapas y niveles del sistema educativo.
Director del Curso: David Mora Ruano
Ponente: Juan Carlos Rico Leonor (Inspector de Educación, SIE Sevilla)
- Ubicar los nuevos elementos curriculares dentro de unidades de programación y a su vez en la Programación Didáctica.
- Alinear los retos educativos del siglo XXI con el enfoque competencial, a través de las competencias clave y específicas mediante el análisis detallado de ambas para promover su desarrollo en las aulas.
- Identificar los criterios de evaluación como los referentes para medir el nivel de desempeño y los saberes básicos como los contenidos necesarios para la adquisición de las competencias específicas.
- Comprender los aspectos fundamentales que debe contener una situación de aprendizaje competencial, mediante el reconocimiento de su estructura y características para promover su desarrollo en el aula.
- Los objetivos de Etapa.
- Las competencias clave.
- Las competencias especificas.
- Los criterios de evaluación.
- Los saberes básicos.
- Concepto de Situación de Aprendizaje. Las situaciones de aprendizaje dentro de la programación didáctica como impulsoras del cambio curricular. Elaboración a partir de los desafíos educativos del siglo XXI.
- Las Competencias clave y Perfil de salida en las situaciones de aprendizaje.
- Elementos que integran una situación de aprendizaje. Datos y descripción de los aprendizajes, conexión curricular, secuenciación competencias y evaluación.
- Diseño de la secuenciación competencia de actividades. Análisis de tareas y situaciones de aprendizaje en el aula.
- Inclusión del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
- Planteamiento de la evaluación en la LOMLOE.
*49€ si eres alumno de la Universidad de Burgos
DUA, inclusión y aplicaciones prácticas 100 horas
Del 12 de diciembre de 2023 al 16 de enero de 2024 (inscripciones hasta el 19)
Si eres un docente preocupado por la inclusión educativa y por crear una escuela para todos, en este curso aprenderás las herramientas básicas para que aquellos alumnos que requieren un tratamiento diferente al ordinario puedan recibir los apoyos necesarios y alcanzar su máximo desarrollo personal.
Director del Curso: David Mora Ruano
Ponente: Magdalena Díaz López
- Conocer la normativa que regula actualmente la inclusión en España y en el mundo.
- Identificar el concepto de DUA y sus aplicaciones prácticas en el aula.
- Reconocer las características de los alumnos con NEAE.
- Realizar un recorrido didáctico por las medidas más idóneas para atender a todo el alumnado.
- La inclusión educativa hoy.
- La incidencia de la normativa en la inclusión escolar.
- El Diseño Universal de Aprendizaje y cómo llevarlo a cabo.
- Alumnado que presenta NEE.
- Alumnado que presenta retraso madurativo.
- Alumnado que presenta trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación.
- Alumnado que presenta trastornos de atención o de aprendizaje.
- Alumnado que presenta desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje, y de incorporación tardía al SEE.
- Alumnado que se encuentra en situación de vulnerabilidad educativa, por condiciones personales o de historia escolar.
- Alumnado que presenta altas capacidades.
*39€ si eres alumno de la Universidad de Burgos
Dudas
